¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE COOPERATIVO?
Aprender es algo que los alumnos hacen, y no algo que se les hace a ellos. El aprendizaje requiere la participación directa y activa de los estudiantes. Al igual que los alpinistas, los alumnos escalan más fácilmente las cimas del aprendizaje cuando lo hacen formando parte de un equipo cooperativo. La cooperación consiste en trabajar juntos para alcanzar objetivos comunes. En una situación cooperativa, los individuos procuran obtener resultados que sean beneficiosos para ellos mismos y para todos los demás miembros del grupo. El aprendizaje cooperativo es el empleo didáctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás.
TÉCNICAS COOPERATIVAS
Cooperar supone trabajar juntos para lograr un objetivo común, obteniendo resultados beneficiosos para todos. El aprendizaje cooperativo es el empleo didáctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás (D. W. Johnson y R. Johnson)
Con él se logra mejorar las relaciones entre los compañeros, aumentan las habilidades sociales, así como mejorar los resultados académicos,
Todo esto se logra gracias a
- La interdependencia positiva, que hace que la actividad, el trabajo y el esfuerzo de todos sea necesaria para lograr el fin propuesto por el profesor, se necesitan para alcanzar un objetivo, y todos son necesarios
- La responsabilidad y el compromiso de cada uno y grupal.
- La interacción, positiva y simultánea, que estimula el aprendizaje y hace que sea significativo. individuos.
- Participación equitativa.
- La evaluación grupal.
Las diferentes técnicas cooperativas, tanto de parejas como de grupos, seleccionadas en el colegio y que se realizan, prácticamente a diario, con nuestros alumnos son:
- Pensar en parejas: fomenta la comprensión de la tarea, el desarrollo de estrategias para planificar el trabajo y fomenta el trabajo autónomo.
- Apuntes por parejas: promueve la comprensión de las exposiciones, ejercita la toma de apuntes, completa y corrige los mismos y permite aclarar conceptos y resolver dudas.
- Entrevista simultánea: Fomenta la empatia y permite ver diferentes visiones de una misma situación.
- Conocimientos previos. Permite que los alumnos conecten con experiencias pasadas y con conocimientos adquiridos, lo que hará que el aprendizaje sea significativo.
- 1-2-4: Permite responder a preguntas planteadas por el profesor, activa conocimientos precios, asegura que la información es procesada por cada alumno y sirve para sintetizar y recapitular, aclarando dudas, contrastando respuestas y realizando correcciones.
- Lápices al centro: permite activar conocimientos previos, procesar la información, organizar el trabajo y reflexionar sobre la forma más eficaz de realizar una tarea.
- Folio giratorio: permite crear ideas nuevas a partir de otras e identificar la principal.
Con todas ellas mejora el rendimiento de nuestros alumnos, pues su esfuerzo y su motivación aumenta, las relaciones personales mejoran y el sentimiento de grupo también, siendo más solidarios y mejoran la autoestima y las capacidades sociales.